AI時代的關鍵：不是「要不要念大學」，而是「要念什麼、如何搭配 AI 協作」
面對學位貶值、技職興起與 AI 崛起，關鍵不是「要不要念大學」，而是「怎麼念、念什麼、怎麼搭配 AI 和實作」。下面分高中生與大學生給具體行動建議。 oecd +4 一、高中生：先選「路線＋能力」，再決定要不要念大學 1. 想清楚自己暫時偏哪一種路線 可以先粗分三條，再視情況轉換： 技術職線：水電、汽修、機電、餐旅、照護、設計等，走技職／專科、學徒或技術證照，提早進職場。 [ bls ] 專業學位線：醫、護、藥、工程、資工、商管、法律等，需要大學甚至研究所才能進入專業領域。 oecd +1 探索線：暫時不確定，先選大學科系或技職，搭配實習與打工，邊做邊修正。 不要被「大學無用」或「技職只有藍領」的二分法綁住，而是問自己： 我比較喜歡用「頭腦＋電腦」工作，還是「頭腦＋雙手＋現場」？ 我能接受在學校多待幾年，換取長期晉升空間嗎？ 2. 不管選哪一線，都要提早練這 5 項「未來核心技能」 OECD 與世界經濟論壇列出 2025 之後最重要的能力：分析思考、科技素養、溝通合作、彈性韌性、持續學習。 oecd +2 高中階段可以這樣做： AI／數位素養： 會使用至少一兩種 AI 工具幫忙查資料、做摘要、練英文，而不是只拿來抄答案。 願意碰一點程式基礎（如 Python）、Excel／試算表，當作「資料語言」。 溝通與寫作： 不論念文理，刻意練習寫報告、整理重點、做簡報；可用 AI 當助教，自己負責修改與判斷。 專題與社團： 至少有 1–2 個可以寫在備審與履歷上的專題／活動，顯示你會主動學、會合作。 職涯探索： 利用寒暑假打工或短期實習，去接觸真正的工作現場（補習班助教、門市、活動工讀、簡單工廠／工作室等）。 這些能力，不管你選大學還是技職，都會用到。 3. 若考慮技職／專科路線，要幫自己留「往上走」的空間 參考 OECD 的建議，未來教育最好讓學術與職業路徑可以互通。 [ oecd ] 你可以： 選擇有清楚「升學銜接」管道的技高／專科：看是否有與大學的學分互認、二技／四技管道。 在技職學校也累積通識能力：寫作、英文、數學與數位技能，不要完全放掉，未來要轉向管理或創業才有底子。 這樣就不會一開始走技職，就被鎖死在只能做基...
