留遊學 學英文 生涯規劃

文：張友義 Gary Chang 比較國際學程的「費用」與「效用」，本質上是在進行一項 教育投資的投入產出分析（ROI） 。對於家庭而言，這不僅是金錢的支出，更是時間、精力與孩子未來發展路徑的重大決策。 以下從 「費用構成」、「效用評估」、「比較框架」與「實用建議」 四個層面，提供家長與學生一套系統性的比較方法，幫助做出更理性、精準的選擇。 💰 一、國際學程的「真實費用」：不只是學費 許多家長只看「標價學費」，但實際成本遠不止於此。應全面計算以下五項： 項目 說明 範例（年費用，新台幣） 1. 學費 課程基本收費，依機構或合作模式而異 雙語班：0–5萬 OSSD/GAC：15–25萬 2. 教材與平台使用費 國際教材授權、線上學習系統 1–3萬元 3. 國際考試費 SAT、AP、IELTS、OSSLT等報名費用 每科3,000–6,000元，總計1–5萬/年 4. 升學顧問與申請服務 文書修改、推薦信、大學申請輔導 5–15萬元（若外包） 5. 時間與機會成本 孩子投入大量課外時間，可能犧牲社團、休息或本土課業 ✅ 總成本範圍 ： 低階試水溫 ：5–10萬元/年（如校內雙語選修） 中階投入 ：15–20萬元/年（如OSSD + 考試） 高階全投入 ：25萬以上/年（含升學顧問、海外營隊等） 🎯 二、國際學程的「真實效用」：如何衡量價值？ 效用不能只看「錄取名校」，而應從多維度評估其長期價值： 1. 升學效用（直接回報） 是否能 直接申請海外大學 ？是否被目標國家認可？ 歷屆學生錄取成果：進入 QS前100、美國Top 50、英國G5 的比例？ 是否有 豁免語言考試 （如多倫多大學接受OSSD English成績）？ 2. 學術準備度（能力提升） 是否培養了 批判性思維、專題研究、英語學術寫作 等能力？ 課程是否與大學銜接？例如AP課程可換大學學分。 學生畢業後適應海外大學的難度（退學率、GPA表現）。 3. 時間效益（節省時間） 是否避免了「先讀高中→再讀預科→再進大學」的冗長路徑？ 是否與台灣學制兼容， 不延畢 ？ 入學時間是否靈活（如9月入學，無空窗期）？ 4. 經濟效益（長期省錢） 相較於「高中畢業後出國讀預科...

文：張友義 Gary Chang 「 OSSD課程 」近年在全球特別是亞洲地區掀起一股熱潮，尤其是其 線上課程模式 ，成為許多高中生轉軌國際教育、申請世界頂尖大學的熱門選擇。以下為全面介紹與分析OSSD課程的特色、優勢、熱門原因，以及申請國際名校時的注意事項。 📘 一、什麼是OSSD課程？ OSSD （Ontario Secondary School Diploma）是加拿大 安大略省（Ontario） 的官方高中文憑課程，由安大略省教育廳（Ministry of Education, Ontario）統一管理，是全球公認的先進教育體系之一。 學制 ：通常為4年（9–12年級），國際學生可從10或11年級開始轉入。 學分要求 ：需修滿 30個學分 （18門必修 + 12門選修），完成40小時社區服務，並通過安省英文能力測試（OSSLT）或修讀替代課程。 評分方式 ：採用「 70%平時分 + 30%期末考試 」的非應試評估模式，重視過程性學習。 🔥 二、為何OSSD線上課程近年如此熱門？ OSSD的「 線上課程 」模式近年在中國、東南亞等地迅速走紅，主要原因如下： 1. 「非應試」評分體系，適合成績中等學生逆襲 不依賴一次大考，而是通過作業、專題報告、課堂參與、小測等累積平時分。 對於不擅長考試但學習穩定的學生，更容易取得高GPA（平均分常達90+）。 相較於A-Level或IB的高壓考試，壓力更小，轉軌適應更快。 2. 申請世界名校的「黃金跳板」 OSSD文憑受全球頂尖大學廣泛認可，包括： 英國G5 （牛津、劍橋、帝國理工等） 加拿大TOP 3 （多倫多大學、UBC、麥吉爾） 澳洲八大 （墨爾本、悉尼、ANU） 美國常春藤 （哈佛、耶魯、哥大等） 新加坡國立、南洋理工 香港大學、港中文、港科技 許多學生透過OSSD以 較低的分數門檻 進入原本難以觸及的名校。 3. 線上學習，時間地點自由 學生無需出國，在國內即可註冊加拿大安省學籍，完成課程。 課程多為 直播+錄播 ，配合中方助教輔導，適合課業繁忙的高中生兼修。 可與國內高中課程並行，實現「雙軌制」升學。 4. 語言要求相對寬鬆 申請OSSD課程本身 不強制要求雅思/托福 ，部分學校提供內測。 升學時，大學對OSSD學生的英語要求有時可...

政治大學山水講堂，在政治大學行政大樓國際會議室舉行 文：張友義 Gary Chang 台大雙語教學：趨勢與研討會焦點 在全球化浪潮的推動下，台灣的大學積極邁向雙語教學，期望培育出具有國際競爭力的人才。目前，英語授課（ EMI ）在台灣高校愈發普遍，成為教學發展的重要趨勢。但在推行過程中，也面臨著諸多挑戰。於114年5月16日由政治大學主辦的山水講堂，以跨域教學，自主學習為主題，討論的重點項目之一，就是 EMI 授課對於老師和同學的自主學習、跨域學習的影響。 EMI 教學工具的跨課程應用價值 綜整本次研討會之內容，得知不少老師因為幫助學生參與 EMI 學習，設計出許多新的工具與方法，甚至銜接課程等等。這些對學生都很有幫助。筆者如果能將這些因為進行 EMI 雙語教學而採用特殊的教學方法和工具，應用於其他非雙語教學的課程中，將對整體教學環境與品質產生更積極的影響。 學生語言門檻缺 失與銜接課程建議 此外，台灣的大學端對於參與 EMI 課程的學生，並未額外進行入班語言測驗，而是僅以學生進入大學時已達到英語成績要求，即認為應有參與 EMI 課程的能力。事實上，學生們英文程度大多僅是透過考試，對於是否能閱讀英文教科書，以及適應全英語上專業課程的高強度，仍有許多不確定因素。筆者建議學校可將 EAP 等銜接課程，在新生入校前即實施，要求參與 EMI 之學生參加，以增進學生熟習以英語進行課程之教學環境，未來進入正式課程時將更有成效。 EMI 課程的「 形式化」困境：國際生荒與教學落差 EMI 授課之老師多以本身在國外留學之經驗進行較學，但當時的學習環境與目前台灣的較學環境不能完全類比；另外，原本辦理 EMI 課程之初衷 ，係希能吸引國際學生前來就讀。然國際學生來台人數有限，導致 某些大學的 EMI 課程雖已規劃開課，卻沒有國際學生，而是全部都是本土學生的情況下，仍然以英文授課。造就為了開課而開課的情況。 雙語教學反思 ：本土需求優先與專業平衡 筆者認為台灣在文化與歷史背景，並非英語雙語環境，實在不需揠苗助長的推行雙語國家或 EMI 課程。應以實際的需要來進行，國際學生來台學習，應該要有足夠的華語溝通能力，或者某些課程採用 EMI 課程，而非以通識課程，在學生需要打下專業知識基礎時，以不熟習的英文來進行，恐將有英語能力及專業程度提升雙輸的情況發生。 未來路徑：師生共學、...

OSSD課程全面解析：開啟國際教育新機會 文：張友義 Gary Chang 在全球化競爭白熱化的今日，您的孩子值得擁有與世界接軌的黃金護照！加拿大安大略省 OSSD 課程猶如鑽石級學術寶庫，以國際認證的學歷、靈活多元的學習模式，為莘莘學子開啟直通世界名校的星光大道！ 一、什麼是OSSD？ OSSD，即Ontario Secondary School Diploma，是加拿大安大略省教育部核可的高中學位課程。這一課程所頒發的高中畢業證書，在全球範圍內獲得廣泛認可，成為學子們叩響世界各地大學之門的有力「敲門磚」。 二、OSSD的極高認受性 國際認可 ：與聲名遠揚的IB、英國A-level、美國AP課程並肩，OSSD是認受性極高的國際文憑課程，在國際教育舞台上佔據重要一席。 學習成效 ：在國際學生能力評量計劃（PISA）中，OSSD高中課程體系榮登榜首，彰顯出其卓越的教學成果與學生培養質量。 靈活性 ：採用學分制的OSSD，充分尊重學生的個體差異，學生能夠依據自身學習進度與需求，合理安排並完成課程，學習節奏盡在掌握。 全面發展 ：該課程著重學術知識、社區服務以及語言能力的全方位培養，致力於塑造具備綜合素養的國際化人才。 三、OSSD國際文憑特色 學位課程 ：修讀完成OSSD課程，學生將收穫加拿大安省OSSD畢業證書，為學業旅程增添極具分量的成果。 學分制 ：學生需完成30門課程，且其中24門課程可進行抵免，靈活的學分設置減輕了學業負擔。 評量方式 ：成績評定採用70%平時作業 + 30%考試成績的科學模式，更全面地考量學生的學習過程與知識掌握程度。 學習模式 ：創新採用線上/線下混合（OMO）學習模式，融合線上學習的便捷與線下教學的互動優勢，滿足不同學習場景需求。 大學申請優勢 ：憑藉OSSD，學生能夠以本地生身份申請加拿大安大略省的21所大學，極大提升申請競爭力。 職涯發展 ：OSSD對於計劃在加拿大就業和移民（學簽轉工簽）的學生而言，具有顯著助力，為未來職業發展鋪就堅實道路。 四、OSSD國際文憑畢業門檻 學分要求 ：需成功取得30個學分，其中包含18個必修學分和12個選修學分，確保知識體系的完整性與專業性。 社區服務 ：完成40小時社區服務活動，培養學生社會責任感與實踐能力。 讀寫能力測試 ：通過安大略省中學讀寫能力測驗（OSSLT），或完成OLC4O課程，提升學生...

加拿大安大略省高中文憑線上課程 OSSD 將使台灣雙語教學如虎添翼 台灣一直以來重視雙語教育的發展，希望培養具備國際競爭力的學生。然而，雙語教學面臨許多挑戰，包括教材、資源與師資不足。幸運的是，隨著線上教育的興起，加拿大安大略省高中文憑線上課程（ OSSD ）為台灣的雙語教學帶來了新的希望。本文將介紹加拿大安大略省高中文憑線上課程 OSSD ，並探討它如何使台灣的雙語教學如虎添翼。   加拿大安大略省高中文憑線上課程 OSSD 介紹 OSSD 是什麼？ 加拿大安大略省高中文憑線上課程（ Ontario Secondary School Diploma ，簡稱 OSSD ）是加拿大安大略省的高中教育體系中的一種課程。該課程通過線上平台提供，允許學生通過在網絡上完成課程要求來獲取高中文憑。提供課程的學校與課程內容都受到安大略省教育局的監督與管理，品質有保障。 更多OSSD資訊請點選這裡   OSSD 課程特色 OSSD 課程具有以下特色： 廣泛的課程選擇： OSSD 提供了多樣化的課程，包括數學、科學、人文科學、語言、藝術學科等，讓學生有機會選擇符合自己興趣和發展需求的課程。 高品質的教學資源： OSSD 課程採用了最新的教學資源和教學方法，確保學生能夠獲得高質量的教育。 彈性的學習方式：學生可以根據自己的時間和節奏進行學習，更好地適應自己的學習風格和需求。   台灣雙語教學的困境 雙語教學在台灣具有重要意義。隨著全球化的發展，具備雙語能力的人才在職場上具有競爭優勢。此外，雙語教學有助於培養學生的跨文化交流能力，增強他們的國際視野。 然而，台灣的雙語教學面臨著一些困境。一方面，教材資源有限，尤其是高品質的英語教材。另一方面，教學質量參差不齊，缺乏一個統一的教學標準和評估體系。這些困境限制了雙語教學的發展。   OSSD 對台灣雙語教學的影響 提供全英語教學環境 OSSD 課程提供了一個全英語的教學環境，讓學生能夠接觸到地道的英語學習材料和教學資源。這有助於提升學生的英 語聽說讀寫能力，培養他們的英語溝通能力。在全英語的學習環境中，學生將更有機會用英語進行討論、表達意見，進一步提升他們的語言能力。   建立國際學術標準 OSSD 課程以國...