留遊學 學英文 生涯規劃

文：張友義 Gary Chang 選擇適合的英文學習書籍，就像為自己量身打造一套「學習裝備」——用對了，事半功倍；用錯了，可能徒增挫折。尤其對 台灣上班族或自學者 而言，時間有限、動力易減，更需要挑選「 實用、有趣、能持續讀下去 」的書籍。 讀書要有方法，方法要有效！ 以下提供一套 系統化選擇指南 ，幫助您根據自身程度、學習目標與興趣，找到最適合的英文書單。 🧭 一、先問自己四個關鍵問題（選擇前必答） 問題 說明 1. 我的英文程度是？ 初學（CEFR A1–A2）／中級（B1–B2）／中高級（C1）？可用多益（TOEIC）、全民英檢（GEPT）或線上測驗初步判斷。 2. 我學英文的「主要目標」是？ 商務溝通？旅行會話？聽懂影集？準備留學？閱讀原文書？目標不同，書籍類型也不同。 3. 我的「學習偏好」是？ 喜歡系統學習語法？還是透過故事自然吸收？偏好圖文並茂？還是嚴謹講解？ 4. 我的「興趣領域」是？ 科技、心理、理財、愛情小說、歷史、勵志？選擇有興趣的主題，更容易堅持。 ✅ 只有先釐清這四點，才能避免買書後「束之高閣」的命運。 📚 二、按「學習目標」分類：6大類英文書籍推薦 1. 初學者入門：建立信心與基礎 適合：幾乎零基礎或中學英文已還給老師者。 書籍名稱 特色 《English Grammar in Use》初學版（紅皮書） 圖文並茂，每單元一頁講解 + 一頁練習，自學神書。 《大家的日本語 英語版》 日語學習模式改編，適合習慣結構化學習者。 《English for Everyone: English Basics》 DK出版社，全彩圖解，視覺學習者首選。 ✅ 建議搭配： APP（如Duolingo） + 有聲書 ，邊聽邊讀。 2. 文法與句型：系統性補強 適合：想釐清「為什麼這樣說」的學習者。 書籍名稱 特色 《English Grammar in Use》（藍皮書，Raymond Murphy） 全球最暢銷文法書，中級者必備，解釋清晰，練習豐富。 《Grammar in Context》系列（Cambridge） 將文法融入真實語境，適合想「學了就會用」的人。 《English Idioms in Us...

文：張友義 Gary Chang 在台灣，即使不用花大錢，也能透過 豐富的免費網路資源 有效提升英文閱讀能力。關鍵在於： 選擇適合程度、內容有趣、能持續使用的平台 。 以下特別為想自學英文提升閱讀能力的上班族，整理一份 「零花費、高效益」的免費英文閱讀學習資源清單 ，涵蓋從 初學者到中高級者 ，並附上使用方法與學習建議。 🌐 一、綜合型英文學習網站（系統化學習） 1. BBC Learning English 🔗 網址： https://www.bbc.co.uk/learningenglish 🎯 適合：A2–C1（中級以上尤佳） ✅ 特色： 每日更新文章與影音，主題涵蓋新聞、文化、語法、發音 所有內容附 文字稿（Transcript） 與 音檔 ，可邊聽邊讀 分級清晰（如 Lower-intermediate , Intermediate ） 📚 推薦單元： "The English We Speak" ：學地道片語 "6 Minute English" ：6分鐘深度議題 + 字幕 💡 使用技巧：先聽一次 → 再看文字稿 → 最後對照生字查閱。 2. VOA Learning English（美國之音） 🔗 網址： https://learningenglish.voanews.com 🎯 適合：A1–B2（初學者友善） ✅ 特色： 使用「 慢速英語 」（Slow English）播報新聞，語速清晰 所有文章提供 雙語字幕 與 單字解釋 主題多元：時事、科學、美國文化 📚 推薦單元： "Words & Their Stories" ：學英文諺語與成語 "Everyday Grammar" ：生活化語法教學 💡 使用技巧：搭配「重複播放按鈕」，練習聽讀同步。 3. British Council – LearnEnglish 🔗 網址： https://learnenglish.britishcouncil.org 🎯 適合：A1–C1 ✅ 特色： 英國文化協會官方平台，品質保證 提供 分級閱讀文章 + 小測驗 包含 互動遊戲、影片、文法練習 ...

閱讀不只是閱讀：淺談成人英文閱讀理解之策略、方法與教學方案 文/圖：Gary 閱讀理解(Reading Comprehension) 是透過與 文本 (text) 的互動和參與，同時建構並提取意義的過程。成功的閱讀理解取決於讀者技能、文本難易度和閱讀任務設定的良好匹配，並在社會文化背景下進行。讀者的詞彙知識和背景知識尤其重要。對於成人學習者而言，情緒因素如動機、參與度和對失敗的恐懼感也扮演著重要角色。 核心閱讀理解策略 (Core Reading Comprehension Strategies) 以下幾項核心的閱讀理解策略，可以幫助讀者成為更主動、自我調控的思考者： 建立目的 (Establishing a Purpose) ：閱讀前設定目標，並決定將使用哪些策略。 調整流暢度 (Adjusting Fluency) ：讀者運用詞彙知識和解碼技能，以較高的自動化程度來支持意義理解。對於成人初階讀者或中間程度讀者，甚至一些更高程度的成人基本教育讀者，流暢度都是一個議題。持續大量閱讀與重複閱讀是被證實能提升成人閱讀流暢度的有效教學技巧。 運用上下文 (Using Context) ：讀者從文本和文本中的詞語段落中提取意義。 運用背景知識 (Using Background Knowledge) ：閱讀過程中啟動並運用背景知識，將文本意義與既有知識連結。成功的理解需要將文本中的想法和資訊與讀者已知的內容結合。研究支持在閱讀前幫助學習者啟動相關的背景知識。 提問 (Asking Questions) ：讀者持續對文本提出字面和推論性問題，以建構意義。優秀的讀者會不斷提問。提問也可以用來設定閱讀目標、釐清混淆資訊、判斷作者立場等。提問的來源可以結合讀者的知識庫和文本資訊。 監控理解與調整 (Monitoring Meaning and Making Adjustments) ：讀者評估自己對文本的理解，並在理解出現問題時應用策略進行「修復」。這包括自我糾正錯誤，掌控意義的過程。監控涉及評估理解和所使用策略的適當性，設定目標並評估是否達成，必要時修改策略，以及判斷文本是否符合預期。 連結 (Connections) ：將文本與其他文本以及世界建立連結。這形成了與先前經驗的強大聯繫。在進行推論時，這被描述為建立文本 ...