提升成人英文閱讀力的教學方法

文圖：Gary

閱讀理解不是簡單的認字過程，而是一個複雜、循序漸進的學習過程，對我們的自我提升非常重要。目前關於成人閱讀教學的研究還不算多，老師需要不斷學習，根據學生的實際情況調整教學方法，幫助他們成為愛閱讀、會閱讀的人。

全面評估：先了解學生的閱讀水平，看看他們在單詞拼寫、發音規則、閱讀速度、詞彙量和理解能力等方面表現如何。特別是對於英語不是母語的成人，可能需要重點關注基礎閱讀技能。通過多種評估方式，全面了解學生的優勢和不足，制定個性化的學習計劃。

選對材料：選擇和成人生活、工作、興趣相關的文章，比如時事新聞、職場技能、興趣愛好等。材料難度要適中，太簡單學不到東西，太難容易打擊信心。準備不同難度的文章，讓學生根據自己的水平選擇。

傳授策略：別讓學生自己摸索，直接把閱讀理解的策略教給他們，告訴他們什麼時候用什麼策略，怎麼用。

示範分享：老師在課堂上通過 “邊讀邊說” 的方式，展示如何運用閱讀策略理解文章。鼓勵學生分享自己的閱讀方法和經驗，互相學習。

多樣練習：組織閱讀小組活動，讓學生輪流當總結員、提問員、答疑員等，從不同角度討論文章。除了閱讀，還可以通過寫作、討論等活動，加深對文章的理解。

綜合教學：閱讀是個複雜的過程，單詞、語法、閱讀速度、理解能力等方面都很重要。教學時要把這些內容結合起來，不能只重視某一方面。

詞彙教學：採用多種方法教單詞，比如用圖片、實物展示單詞，通過遊戲、故事幫助記憶，調動多種感官，讓學習更有趣。

學生為本：教學過程中，多關注學生的需求和想法，讓學生成為學習的主人，鼓勵他們主動學習。

及時反饋：定期和學生交流，對他們的學習表現進行評價，指出優點和不足，提出改進建議。可以通過一對一談話、書面評語、同學互評等方式，讓學生及時了解自己的學習情況。

關注情緒：成人學習英語，情緒影響很大。老師要多鼓勵學生，幫助他們克服畏難情緒，提高學習動力。

鼓勵閱讀：讓學生多讀不同類型的文章，涉獵不同學科領域，拓寬知識面。還可以設計一些跨學科的學習項目，讓學生在實踐中提高閱讀和理解能力。

靈活運用策略：教學生根據不同的閱讀目的和文章類型，靈活選擇合適的閱讀策略，學會自己評估策略的效果，及時調整。

多感官教學：對於有閱讀困難的成人，比如患有閱讀障礙的學習者，可以採用結合視覺、聽覺、觸覺的教學方法，幫助他們更好地學習。

完整教學方案參考

一個完整的成人英文閱讀教學方案可以分為以下幾個階段：

1. 了解學生基礎：通過多種測試和溝通，全面了解學生的閱讀能力、學習經歷、學習動力和目標，為每個學生建立專屬的學習檔案。
2. 設定目標選材料：和學生一起制定清晰的學習目標，根據目標和學生興趣、水平，選擇合適的英文文章。
3. 教策略多練習：系統地教學生各種閱讀策略，通過老師示範、小組活動等方式，讓學生有機會練習和應用。對於想提高批判性閱讀能力的學生，進一步教他們高級閱讀策略。
4. 鞏固基礎學詞彙：每天安排時間學習單詞，根據學生情況，對基礎薄弱的學生進行針對性輔導，幫助他們提高閱讀流暢度和單詞識別能力。
5. 實踐與拓展：設計討論、寫作、項目實踐等活動，讓學生運用所學策略，加深對文章的理解。鼓勵學生挑戰更難的文章，在不同場景中鍛煉閱讀能力。
6. 跟蹤與反饋：定期檢查學生的學習進度，根據評估結果調整教學計劃。給學生及時、有用的反饋，教他們學會自我檢查和反思。
7. 鼓勵與支持：營造輕鬆愉快的學習氛圍，多鼓勵學生，讓他們保持學習熱情，認識到閱讀對個人成長和職業發展的重要性。

這些方法不僅適用於英文閱讀，對中文等其他語言的閱讀學習也有參考價值哦。想要提高成人英文閱讀理解能力的老師們不妨試試看喔。